「感謝して！」なんてSMAP（の1995年の曲）かよ！ と思った話。
小3のコドモは、普段、宿題を超える勉強はしていません。
が、学期末が近付き、
「先生に『もう全部習ったからドリル最後までやってもいいよ～』
って言われたから」
と言って、ドリルを自主的にどんどんやった日がありました。
公立小のドリルは超基礎問題だけ。
そこで、コドモ。
「ママ、感謝して！」
「は？」
「いっぱいやったから、感謝して！」
「え？ 〇〇（コドモの名前）がたくさん勉強したからって
ママは〇〇に対して『ありがとう！』っては
全然思わないんだけど～」
「あ。ママ、ほめて！」
この『あ』には、まちがった！ という意味が隠れてるのかなぁ？
「あぁ、そういうこと？
勉強って人にほめられるためにするようなものじゃないんだけど、
まぁいいでしょう。
よくがんばった！」
我がコドモはテスト等でよい得点をとることに無頓着で
「ほめられたい！」って気持ちも希薄な感じと思って見ていたけど
現時点ではワタシはそれでよい、と思っています。
「ほめられたい」が強過ぎる場合、
変な方向に行っちゃうと、自分自身を見失ってしまう可能性もあると思うので
バランスが大事なんだろう、と考えています。
【小2】通知表が弱体化してても怒らないで - 好きに暮らす -now or never-
一応、『ほめられたい』気持ちも少しはあるんだな、と感じました。
感謝されるのとほめられるのとで
されたほうは嬉しくなる感じがあるところは似ているから、
なるほど～、間違えるかも、とも。
でも。
今回とは逆の話で
コドモに何かをしてもらったなら
ほめる（＝自分が評価者になって、よい、と伝える）んじゃなくて
シンプルに感謝しよう！ 自分の気持ち（嬉しいとか助かるとか）を伝えよう！
「ほめる」と「ありがとう」
似てる部分があって混同しそうになる感じがあるけど、
そこは丁寧に区別して言葉を使っていきたい、
と再確認する出来事になりました。
