小1のコドモ、入学後すぐの臨時休校、分散登校を経ての3週目、
初めてのフル登校（1日授業×5日間）の1週間を過ごしました。
仕方のないこととはいえ、
午前授業の日、午後授業の日、家庭学習の日が組み合わさった
スケジュールだと、もう全然（ワタシの）ペースが
つかめませんでした（想定内ではありましたが・・・^^）。
1週間フル登校＆フル出勤（といっても毎日3.5時間の短時間勤務ですが）
＆フルお弁当作り（オット分）を経験して、
水曜くらいからでしょうか、だいぶペースがわかってきて
ルーティン化できるところはルーティンにして・・・ってな感じで
段々普通に回るようになってきました。
何事も慣れるまでが、ちょっと大変なのですよね。^^
朝、コドモを送り出してからワタシ自身の出勤時刻までに約1時間あるので
いろいろとやりやすいです。
自分のことしか考えなくていいという状態がもう楽で楽で！^^
3週目と4週目は1年生だけで下校（これまでは上級生と一緒に下校）
するということで、
2週間、下校ボランティア（下校の付き添い）というのをすることになり、
毎日、勤務終了後、自宅に戻って、
30分くらいの間に軽くお昼ご飯を食べてから、
学校へ迎えに行っています。
実は、まさか毎日になるとは思っていませんでした。
確かに、毎日、ボランティア可能とワタシは登録用紙に書きましたが、
下校班には10数名がいて、その分、保護者のかたもいらっしゃって、
保護者の都合を聞いて『分担表を作成します』とのことでしたので、
てっきり、週に何日か担当、という形になるんだろうな、
と予測していましたので。^^
毎日なので、多少、手間と言えば手間
（それなりに遠い、暑い日は暑くてしんどい・・・）ですが、
コドモが
毎日「きょうもママむかえにくる？」と楽しみにしてるっぽいので、
まぁ、結果オーライです。
友達との様子も垣間見えますし。^^
給食は結構楽しみにしているようです。
給食次第で通学へのモチベーションが変わってくるという・・・。^^
宿題も、晩ご飯後、これまでのところ
自主的に欠かさずやってます。
国語の教科書の音読の宿題で、
コドモが音読しているのが、とてもかわいい！
就学前に音読させたことなかったので、とても新鮮なのです！
連絡帳を確認したりするのも、
ワタシ50歳にして初めての経験なので、ワタシのほうが何だか楽しいです。
親やってます！ みたいな（笑）
3週目も1日だけ、朝「おなかいたい」と言った日があって、
同時に「（図工の時間にやる）ねんどがいやだ」とも言っており、
そちらの理由がメインかな？ と思いました。
「我慢できそうな痛さ？
こないだ頑張って行けた日があったじゃん（1週目にありました）！
行けそうなら行ってみようか？
どうしてもダメそうなら先生に言って、
そうしたらお母さん迎えに来るから」とかナントカ言って、
涙目でしたけど、行きました。
大丈夫でした。（やはり粘土は楽しくはなかったようですが^^）
今は、朝コドモが「おなかいたい」と言う時は
仮病ではなく大体真実なんだろうな、と思っています。
精神的なものか身体的なものかよくわかりませんが、
とにかく何かしらの不調があるのは本当で、
ただ、痛さの程度が軽い場合もあるから、
頑張って行けるかどうか、という感じなのかな、と理解しています。
ワタシはあまり経験ないのですが、
「ストレスで胃が痛くなる」とかありますものね。
朝コドモが小学校へ行って、ワタシとオットも出勤して、
今のところはコドモとワタシは15時過ぎに自宅に戻り、
コドモは遊び、ワタシは家事などやったりして、
全体的にはいいペースかな、と。
こんな感じで毎日過ごしていければとても幸せ！ と思います。
コドモがマインクラフトのレッドストーン回路の解説動画を観て
「このどうが、すごいべんきょうになる！」
とか、つぶやいているので、よしよし！ と思います。
その勉強という言葉の使いかた、とてもいいよ！ って内心思っています^^。
ワタシにとって最初で最後の、小学校入学したて時代のコドモ、
になるわけなので、ほんと、十分に満喫したい！ です！
