基本、勉強のことはコドモ小1のペースと小学校のペースとを追っかける形です。
ですが、コドモと一緒に生活する上で
親側が楽になるので
時計だけは早く読めるようになってほしく、
これまで何度か教えるタイミングを見はからってきました。
残念ながら、一向に興味を示さず、
まだ時期じゃないのか～と気長に待っていました。^^
最近やっと興味を示しました。
学校でも、何時と何時半までは習っています。
クラスのお友だちと「〇〇時に△△で待ってる」と
約束し始めたのが大きいみたいです。
よしよし！ と思って、^^
分針の読みかたを教えていて、
あ～、でも、1目盛り（＝1分）ずつ数えていったら、
めっちゃ面倒だし、どうしようかなぁ～？ なんて考えていたら、
コドモのほうから、目盛りの2、4、6、8、10、12で
「い〜ち」「に～」「さ～ん」「し〜」「ご〜」「ろ〜く」
と10分毎にまとまりを作って分を数える、
ということをやり始めました。
へぇ、そういう発想できるんだ！ と思いました。
決して、1目盛り（＝5分）毎ではなかったので、
その部分にも、へぇ～って思いました。
学校で、10の塊を作る、ということはやっていると思うので、
何となくそういう感覚は育っているのかな～と思いましたが、
そういう感覚が育ち、
それをちゃんと応用できてる感じがしたので
嬉しかったワタシなのでした。^^
