小2コドモ、通知表もらってきました。
行動・生活の様子欄で
「自然に親しみ、生き物に優しく接する・・・」みたいな項目があります。
コドモに
「生きものにやさしく・・・っていうのが、ふつうになった。
ぼく、ありさん、かわいかったのに・・・」
と言われ、
「え？ そうだった（評価下がった）っけ？」
1年生時の通知表を確認すると、
ナルホド確かに高評価・・・。
ワタシ、全然覚えていませんでした。苦笑
思ったことは
「コドモ、意外と通知表気にかけてたんだ。
よく覚えてたな～」
そんな風にワタシには見えてなかったので。（← ニブイ・・・^^）
「 みる先生によって、
（評価は）かわるからそんなに気にしなくていいよ。
〇〇（コドモの名前）が自分で『生きものかわいいな、
だいじにしよう』って思ってれば、それでいいんだよ」
他者からの評価・・・
あまりに気にしなさ過ぎるのも現実的に困る場面があるかも・・・だけど、
気にし過ぎてもいいこともないと思うから、
基本は、あまり気にしないでいいかな、と思います。
今回は、1年生時とは別の項目に高評価がついていました。^^
教科に関しては
評価が上がったものについては
「がんばったもん」
下がったものについては
「よくミスってたからかな？」
「がんばったんだけどな～」
ってな感じで、それなりに自己評価もあるみたいでした。
自己評価してるの、いいんじゃないの～。^^
1年生時はこんな感じの発言はなかったと思います。
よく頑張りました！
と、最近、へぇ～と思ったこと。
お昼ご飯に
お稲荷さん、巻き寿司、おにぎりがセットになったものを
買った日がありました。
コドモに先に食べたいものを選んでもらったら、
小さなおにぎり3種類がそのまま残りました。
「なら、お母さんはおにぎりもらうね～」
おやつくらいの時間になった時に、コドモ。
「さっきのおにぎり、ぜんぶたべちゃった？」
「え？ 食べちゃったよ」
「え～、どれか食べたかった～」
「え、それなら、そうと言っといてくれないと」
「ママなら（ぼくに）気をつかって、のこしてくれると思ったんだもん」
気を遣う、という発想があるようになったのかい！
と思ったら、なかなかに感慨深かった出来事でした・・・。^^
過去の通知表の時期の記事。
