好きに暮らす -now or never-

短時間パートママが7歳男子の子育て中。好きに書いてます。^^

【小2】コドモの割り算の工夫

小2コドモの、算数の問題の解きかたに、へぇ、と思った話です。

 

基本、学習進度は小学校にお任せですが

「割り算やりたい」と言い出したコドモに

ちょこっと教えたりしています。

先取学習している友だちから多少教えてもらってるみたいです。^^

ありがたいことです。^^

 

20÷4=

という問題を出しました。

 

前の週にも全く同じ問題を出していて、

その時は

5×4=20

と答えさせて、

授業で九九を習い始めたところで、

現状は5+5=10 10+10=20と計算している模様。

 

じゃあ

20÷4=

という流れで問題を出しました。

 

ワタシとしては、

カンのいい子ならすぐ

直前の問題の5×4=20だから20÷5=4って気づくかな~

なんて思って出してる問題で、

まぁ、そういうカンの働きは我がコドモには残念ながら?

ありませんでした。

 

それならば、と

黒丸を20個書いて、

それを4個ずつに分けさせた図を書かせて

●●●●/●●●●/●●●●/●●●●/●●●●

結果、いくつのグループに分けられた?

みたいな発想で解かせました。

 

そして、次の週。

全く同じ問題を、今度は単独で

20÷4=

と出しました。

 

コドモ、

「うーん。わからない。こんな時は」

と言いつつ

●を書き始めました。

 

「おっ、図に書き始めたぞ!

 でも、20個は結構な数書かないといけないしなー、

 どうするかな?」

なんて思って見ていると

●を10個書いたところで鉛筆が止まりました。

 

ん? 10個だけ? どうするつもり?

 

「ん~と、これ書いとこう」

1こで2

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左端に小さく書いてあります。

 

なるほど~。

●が1個で2つ分を表すというルールを自分で決めて

図示したようです。

理由は、やっぱり20個書くのが面倒だから・・・。笑

 

そういう発想はワタシにはなかったな~、で、

工夫したな~」と思ったのでした。

 

オリビアとはてなブロック。コドモの折り紙作品。

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